Haciendo Magisterio

Haciendo Magisterio

sábado, 20 de agosto de 2016

PRESENTACIÓN DEL GABINETE AL CONGRESO DE LA REPÚBLICA EL 18-08-2016
EXTRACTO DEL DISCURSO DEL PRESIDENTE DEL GABINETE RELACIONADO A EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN
Fuente: www.pcm
(…)
El Presidente precisó en su mensaje a la nación un compromiso fundamental del gobierno para los próximos cinco años: “educación pública de calidad, que abra el mundo a millones de jóvenes”. Desde este gobierno apostamos por una política educativa que permita formar ciudadanos preparados para los retos de la modernidad.

domingo, 10 de julio de 2016

LA JotaCe SE PROYECTA, EL PERÚ ES SU META
La JotaCé llegó a sus 13 años de aniversario. Su celebración suena con más fuerza que a la hora de su fundación. Es la organización con sueño de la juventud inquieta, en busca  de justicia social y un mundo nuevo para todos. Es decir, es la organización que construye el futuro en cotidiana interacción con la dinámica política del país.

domingo, 27 de marzo de 2016

LA COHERENCIA COMO 
PRÁCTICA POLÍTICA PERMANENTE

La crisis de la política peruana es histórica. Junto a la república, nació endémica. La historia nos muestra ejemplos innumerables de gobiernos civiles o militares con sellos de corrupción, entreguismo, transfuguismos y actuación sin principios ni identidad patriótica. Es decir, ausencia de vocación política.


Como es lógico, la crisis de nuestro tiempo nos hace sentir que es muy grave. La investigación con técnicas y tecnologías modernas, nos muestran los hechos con mayor veracidad, que nos permiten ver la profundad del bache. son hechos parte de nuestra memoria concreta y son más cercanas que las otras etapas de nuestra historia.
Es cierto, la gente siente mucha desazón de la política, porque se esperó algo mejor para el futuro de nuestros hijos y la nación. No podemos negar que la población ha vivido una especie de frustraciones sucesivas que le hacen desconfiar de las posibilidades de desarrollo del país. Sus efectos pueden generar una especie de impotencia colectiva, incapaz de encontrar soluciones más inmediatas a los problemas del país. Los psicólogos sociales nos pueden dar mejores luces al respecto.
Es común oír en la calle, que todos los políticos son iguales de malos. Se ha llegado a perder el horizonte y la esperanza. A un importante sector social no les importa hipotecar el destino de la nación a fuerzas con poca identidad con nuestra historia, o autoritarias o corruptas.
No podemos olvidar la sistemática despolitización generada en la década de los 90, con una educación superior cada vez más secuestrada por su “tecnicismo” pero peligrosamente distante de la política o la gobernanza. Si somos responsables no podemos prescindir de la política que es el abono natural que contribuye a la construcción de una ciudadanía plena con ideas y pensamientos orientados a la construcción social y gobernabilidad. Por tal razón, preocupa que los centros superiores no contribuyan a la formación cívica y ciudadana de los estudiantes, preparados para asumir un rol político más dinámico y de movilización social que la democracia nos exige. No quiero decir, que esa formación política es privativa solo a las universidades y la educación superior, por ningún motivo. Sería negar el papel de la autodidaxia y la práctica social en la maduración de las ideas políticas como el caso de Mariátegui, Vallejo, Arguedas, y otros.
En este proceso de encontrar responsables de la crisis política, estamos más prestos a mirar la viga en ojo ajeno. Así no se construye futuro.
En aras de refrescar la memoria, para recuperar la consciencia política, es clave recordar algunos hechos que nos ayuden a reflexionar, y afirmar el camino desde la perspectiva democrática:
1.    La crisis de la izquierda se hacen más visibles a partir de la pérdida de institucionalidad y liderazgo, que tocó fondo en la década de los 80 y 90 del siglo pasado, por las divisiones generadas por las elecciones constituyentes de 1979 y las generales del 80. A este proceso abona la conducta aventurera de Sendero Luminoso, que desacreditó a todo lo que es propuesta socialista. En estas condiciones, la izquierda orgánica perdió la oportunidad para deslindar con esa farsa "revolucionaria" de sendero, y hasta hoy sigue cargando ese pasivo, para seguir siendo blanco de los ataques furibundos de la derecha tomando como referencia esos hechos de terror que afectó a grandes sectores populares. Además, ese endilgamiento de la derecha no fue rebatido con la solvencia teórica y práctico, que permita separar el rol de las izquierdas del fundamentalismo dogmático. Esa debilidad fue hábilmente aprovechada por los ideólogos de la derecha para arrinconar a la izquierda. Es más, la izquierda reservó su discurso cediendo influencia en las masas y bases naturales, dejando que los mismos fueran copadas por el asistencialismo gubernamental del fujimorismo que hasta hoy sabe conserva a pesar de su nefasta práctica.
2.    Con Belaunde y García, representantes de los dos gobiernos "democráticos" de los 80, no se articuló las condiciones básicas para construir un Estado sólido con gobierno ético y desarrollado. Se desembocó a una crisis generalizada provocada por el gobierno del APRA, máxime cuando se hirió a la derecha con la fracasada privatización de la banca, lo que exacerbó el discurso anti partido y contra las ideologías, de Mario Vargas Llosa, que llegó al extremo de "deslegitimar" el valor de los partidos políticos sembrando en la conciencia social que son “organizaciones tradicionales” sinónimo de atraso. Ese pensamiento individualista y falso libertario machacado por los grandes medios de comunicación, alejó a las masas de los partidos orgánicos, más aún, cuando las estructuras partidarias se convirtieron en endebles y sin capacidad de respuesta a esta corriente, que venía acompañado de tufillo de modernidad y la teoría del fin de las ideologías propugnada por Fukuyama y Tofler aprovechando la caída de la Unión de las Repúblicas Socialistas Soviéticas. En ese proceso, las universidades se enclaustraron en su ensimismamiento para dejar de ser germen de ideas y renovación natural lo que se agudizó con la intervención militar fujimorista. Es decir, las universidades dejaron de ser centro de ideas, debates y creación del pensamiento y el conocimiento.
3.    La irrupción en la política de los llamados independientes se concreta con Fujimori. Apoyado casi por todos los partidos políticos maltratados o ensacados como tradicionales por Mario Vargas Llosa, gana en la   segunda vuelta de las elecciones del 90 y establece un gobierno echando mano a cuadros "técnicos" de la derecha incluyendo a algunos de Izquierda como Gloria Helfer en Educación. La crisis llevó a la ingobernabilidad y confrontación con el congreso de la república; pero echando mano al apoyo de las fuerzas armadas, decide cercenar la débil democracia, con un Autogolpe de Estado para instaurar el autoritarismo y su secuela de corrupción posterior. Este autogolpe logra contar con alto apoyo popular. Así empieza la moda de los independientes en política, en Lima, Ricardo Belmont es el primer elegido. Así se instala en la conciencia de la gente que los mejores son los independientes. Aprobado la nueva constitución del 93 y todo lo que vino más adelante es historia conocida. Un "partido independiente" no rinde cuentas y además se convierte en instrumento de fácil manipulación y control del Estado, pero para fuera es visto como sinónimo de pluralismo y uso pleno de la democracia ciudadana. Se logra promover la organización de partidos locales a nivel nacional para pugnar por gobiernos municipales, lo que ahondó el desmembramiento de los partidos políticos, pero casi controlado por el gobierno para sus fines y objetivos mayores. A mediano plazo se degeneró llegando al extremo del transfuguismo y el uso de fondos de lavado de activos, narcotráfico, corrupción y otros para direccionar en función a las necesidades de la dictadura. Pocos fueron las organizaciones políticas y líderes que resistieron este embate, pero las sucesivas campañas mediáticas de demolición fueron debilitando su estructura, autonomía e institucionalidad, reduciendo a muchos de ellos solo a su núcleo duro de dirección.
4.    Esta etapa de crisis de institucionalidad política del periodo, que aún sobre vive, fue aprovechada para la creación de nuevos partidos políticos "independientes". En cuanto al partido del fujimorismo cambió de nombre muchas veces, con la sencilla razón de aparecer como novedad ante el pueblo y captar su apoyo para satisfacer los intereses mezquinos del círculo del poder, es más, crearon organizaciones paralelas gemelas para manipular la voluntad popular; y sucumbir en el pragmatismo falaz de la corrupción y aprovechamiento de los recursos del Estado, instalándose en la conciencia social esa frase de vergüenza "roba pero hace obras".
5.    Un aspecto poco tomado en cuenta en el fortalecimiento de un partido político es la necesidad de contar con 1) Un proyecto y un programa a largo plazo, 2) Una vida orgánica institucionalizada con presencia nacional, 3) Un estatuto que regule su funcionamiento y el control a la militancia en el marco de sus principios rectores, y 4) Tener participación movilizada en la arena política nacional que le permita influir en la opinión pública con su proyecto y tener sostén social en caso de ser gobierno.
Condiciones que es incapaz de sostener una organización "independiente", porque ese modelo de organización, aparece y desaparece en función a su líder o dueño de la membresía. Es la expresión del individualismo exacerbado y caudillismo.
6.    Los principios no se negocian, una organización se debe a la inspiración de lo colectivo, al uso democrático y centralizado de sus estatutos. Las alianzas se construyen sobre ese cimiento; pero de un tiempo aquí, la realidad es otra. Se impone la angurria triunfalista o el pragmatismo. Por esa razón vemos unidades contranaturas como del APRA-PPC, o Keiko-Huaroc, o la frustrada unidad de Urresti-Villarán; donde las motivaciones no son objetivos políticos definidos orgánicamente sino aspiraciones personales que parten de la creencia que el electorado solo sirve para elegirlos. En esa medida, urge una reforma política real y a las izquierdas, coherencia con su discurso de organizar al pueblo.
La experiencia electoral que hoy vivimos nos muestra una radiografía política interesante y en quiebre. Los medios de comunicación masiva reemplazan la labor política organizada, es conocido sus bondades de efectividad para la propaganda, pero no reemplazan el contacto directo del líder con las masas. En este quiebre, encontramos también el comportamiento dadivoso de los candidatos para captar adherentes, hecho que menoscaba el discurso político e impone el pragmatismo interesado, una ley puede regular, pero la trampa es también poderosa. Otro elemento a tomar en cuenta es el uso de la mentira como propaganda política, dejando en el imaginario colectivo que el político miente, y por tanto, la población está más proclive a creer a un independiente o “técnico” que al político, es decir, la incoherencia de algunos líderes políticos se instala como verdades absolutas, desacreditando a la práctica política para ser considerado como el arte de gobernar y hacerlo bien.
8.    Los hechos descritos en breve y no siendo todo, plantea a la izquierda la necesidad de recuperar su discurso con un lenguaje claro, sencillo y de fácil comprensión. Es preciso convertir el local y los espacios de los partidos políticos en verdaderos centros de debate de propuestas de interés para la población y recuperar la democracia plena, la dignidad nacional, la construcción de un proyecto de país con ética, la paz con justicia social, el desarrollo pleno orientado al socialismo; pero también un deslinde claro con el izquierdismo aventurero. 
Nuestras convicciones políticas deben ser enarbolados no solo en el discurso, sino, en la práctica. La política debe ser más práctica que teoría.
Lima, 27 de marzo del 2016

sábado, 12 de marzo de 2016

 FORTALECER NUESTRA MEMORIA


A lo largo de nuestra vida republicana, el país vivió etapas muy difíciles, el de los 80 del siglo reciente, fue una etapa más violenta. Según la Comisión de la Verdad y la reconciliación murieron un promedio de “69,280 personas, dentro de un intervalo de confianza del 95%, cuyos límites superior e inferior son 61,007 y 77,552, respectivamente. Los responsables serían: 46% provocadas por el PCP-Sendero Luminoso; 30% provocadas por Agentes del Estado; y 24% provocadas por otros agentes o circunstancias (rondas campesinas, comités de autodefensa, MRTA, grupos paramilitares, agentes no identificados o víctimas ocurridas en enfrentamientos “ (http://www.cverdad.org.pe/ifinal/pdf/Tomo%20-%20ANEXOS/ANEXO%202.pdf).

miércoles, 2 de marzo de 2016

Desde Yungay para el Mundo

YUNGAY, ENTRE LA BELLEZA Y ....... LA ESPERANZA.

Ancash es hermoso por donde lo mires, Yungay tiene lo suyo. 

Desde una camioneta que a velocidad controlada me lleva a Yungay, la ciudad sepultada en 1970, el 26 de febrero del 2016, logré tomar unas fotos del Huascarán, para publicarlas por las redes sociales. Junto a esa bella imagen, logré elaborar una frase que mereció comentarios significativos de mis seguidores que me comprometieron a pergeñar una alegoría a la hermosa provincia de Yungay: 

Cementerio con el Cristo redentor mirando al Huascarán
"Confundido con las nubes más altas, cerca al cielo y casi pegadito al sol, se muestra imponente el gran Huascarán."

sábado, 18 de julio de 2015

SUTEP y BCTF lideran formación de maestros en metodología de enseñanza en inglés

SUTEP y BCTF PROMUEVEN TALLERES DE METODOLOGÍA DEL INGLÉS

Es un programa iniciado el 2008 como parte del proyecto de solidaridad de la Britsh Columbia Federation Teacher's - BCTF - de Vancouver Canadá orientado a fortalecer la formación y capacidad profesional de los docentes de ingles afiliados al SUTEP.
Es un programa valiosa por su gratuidad y apoyo del sindicato de maestros canadienses a favor de los docentes de la escuela pública de nuestro país. El programa incluye actualización en metodología de la enseñanza a un equipo de formadores del SUTEP centralizado en la ciudad de Lima y luego se trasladan a las diferentes regiones del país.

Gestión y flexibilidad orientado a los objetivos

La Gestión no es sencilla, pero se puede  hacer más fácil 


Un maestro con experiencia, el Dr César Picón me dice, que en la gestión pública debemos ser firmes e inflexible en nuestros objetivos y metas, pero flexibles en el proceso. Es la voz de la experiencia y un consejo sabio que anoto, aplicable también  a la gestión privada.

miércoles, 10 de junio de 2015

ENSEÑANZA DEL INGLES EN EL SUTEP

¡ ENSEÑANZA DEL INGLÉS ! 

Acostumbrado a tener un escritorio desordenada, pasé revista a mis archivos que se encontraban sobre ella para hacer un poco de orden, y de pronto me sorprendió encontrar el suplemento de Caretas del 30/04/2015 y en su interior, una entrevista amplia a nuestro Ministro de Educación Jaime Saavedra sobre la implementación de la enseñanza del inglés en el Perú. Dice el Ministro que al 2021 la meta del sector educación es generalizar con 5 hrs académicas de enseñanza del curso de inglés en todos los colegios de gestión estatal del país; además se desarrollarán otros programas y plataformas de formación en metodología de la enseñanza.

martes, 9 de junio de 2015

Autobiografía


Nací (1967) en la provincia de Pomabamba de la región Ancash, inicio mi labor docente (1990) en la escuela rural y de creación No 84105 de Pasacancha Chico de la provincia de Sihuas, acumulando una rica experiencia y conocimiento del Perú quechua y andino.
Vinculado a la política desde mi vida juvenil, asumo importantes cargos en el movimiento estudiantil, sindical y popular. Con el tiempo me incorporo a la administración pública del sector educación y además fui regidor municipal que me ha servido para entender la gestión educativa, municipal y empresarial.

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Estimados amigos y amigas, y colegas


Mediante el presente te hago llegar mi cordial saludos, y deseo que le vaya muy bien en su vida personal, familiar y social, sumado a ella con una labor profesional exitosa que le llena de satisfacciones y agradecimientos de la empresa o Estado para el cual trabaja o colabora.
Con singular complacencia le agradezco por seguir mi blogg, que me permite compartir ideas y opiniones sobre temas de cultura, educación y política; sobre todo, relacionado a la profesión docente, convencido que solo así podemos colectivizar nuestras ideas, opiniones y convicciones al respecto. 
El título de mi blogg orienta el contenido de mis publicaciones; pero se hace magisterio en todos los campos. 
En estos tiempos de la brevedad, merecemos y nos vemos obligados a compartir información fresca y valiosa que merecen opinión. La contribución de usted con sus puntos de vista sobre los temas de interés ayudará a avanzar y colaborar con los demás lectores para consolidar una corriente de opinión democrática y propositiva. Es decir, usted colabora para colaborar mejor.
Articular nuestra comunicación es clave en estos tiempos de conectividad (muchas veces virtual) y nos obliga a ser parte de las redes para aprender y enseñar mejor. 
No deje de opinar incluso discrepando pero con altura y respeto. Yo le estimo y respeto, eso pido de usted en bien de todos mis contactos.